TRABAJO FINAL DE GEOGRAFIA

TRABAJO FINAL DE GEOGRAFIA:

Altotonga Earth

Estimados Alumnos de quinto semestre:

Para cerrar nuestro curso, realizaremos un trabajo final de acuerdo al ABP (Aprendizaje Basado en Problemas). Para ello estaremos llevando a cabo en nuestra cabecera municipal la geo localización de los principales productores de basura, así como la identificación de que tipo de basura se esta generando.

Recuerden que esta es la primera etapa la cuál antecede al trabajo que realizaremos en la materia de Ecología de nuestro próximo semestre.

1.- En clase dividimos por sectores la cabecera municipal y se asigno a los equipos que ubicaran el tipo y lugar donde se genera la basura.

2.- Cada equipo o equipos tomarán como apoyo los mapas de google maps para geo localizar los comercios, casas, lugares, terrenos, etc., que están produciendo la basura.

3.- Tomarán el código de colores e iconos para geo localizar como en el ejemplo siguiente:

Diapositiva1

Diapositiva2

4.- Se deberá entregar impreso con hoja de presentación de los integrantes, poner el título de la colonia o manzanas que están geo localizando y a q sector pertenecen, dando una reseña de del tipo de basura encontrada o algún comentario que crean agregue valor a esta investigación.

5.-recuerden que el trabajo es en equipo. Por alguna duda o aclaración estoy para servirles por este medio.

Si requieren el archivo del ejemplo para que lo vayan editando me dejan su correo en comentarios.

Fecha de entrega: 16 de Enero de 2012 (derecho a examen final)

Los números de 2012

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2012 de este blog.

Aquí hay un extracto:

600 personas llegaron a la cima del monte Everest in 2012. Este blog tiene 12.000 visitas en 2012. Si cada persona que ha llegado a la cima del monte Everest visitara este blog, se habría tardado 20 años en obtener esas visitas.

Haz click para ver el reporte completo.

Actividad 2.- Ecosistemas de México

Actividad 2.- Maqueta de Ecosistemas de México

Estimados alumnos del 5° semestre del Área de Biológicas, les dejo esta actividad que consiste en realizar una maqueta de cinco ecosistemas que se encuentran en nuestro país. (Acuático, Desértico, Bosque de niebla, etc), revisen de favor el siguiente link para que tengan una idea e incluyan el ecosistema acuático.

http://cruzadabosquesagua.semarnat.gob.mx/ecosistemas.html

Indicaciones

  1. Hacer 5 equipos conformado por 6 alumnos cada uno. (ustedes tienen la libertad con quien hacer equipo, ponerse de acuerdo hoy 21 de septiembre 2012)

  2. Realizar la maqueta en una base de madera de 30cm x 30cm

  3. Importante resaltar la flora y fauna de cada ecosistema

  4. Para la Flora utilizar materiales naturales (ramas, hojas, plantas, tierra, rocas, arenas, etc) y recortes o impresiones para la fauna

  5. Un equipo debe incluir el ecosistema acuático y no deben repetir el mismo ecosistema los demás equipos

    Por alguna duda o comentario favor de realizarlo en el blog y con gusto les apoyaré.

    Saludos Cordiales

Fecha de entrega:

Martes 25 de Septiembre de 2012, en el horario de clase.

de Marco Lozano Publicado en Botanica

Actividad 3.-Fuentes de Energía

FUENTES DE ENERGIA:

Estimados Alumnos de primer semestre:

Para cerrar el tema de “Tipos de Energía” tendran que resolver la siguiente actividad, esta actividad deberá realizarse en su libreta de forma individual.

  1. Deberás de revisar el video que encontrarás en el siguiente link.

    http://esp.brainpop.com/ciencia/materia_quimica_y_energia/fuentes_de_energia/
  2. Despues de ver el video tendrás que resolver las siguientes actividades

    http://esp.brainpop.com/ciencia/materia_quimica_y_energia/fuentes_de_energia/actividad/

Observaciones:

Deberás de observar detenidamente la página de actividad y podrás darte cuenta que tiene 3 pestañas que son: ACTIVIDAD, ORGANIGRAMA Y VOCABULARIO, deberás responder todos los cuestionamientos de cada pestaña.

Por alguna duda estoy para servirles a través de este blog.

Saludos

Fecha de entrega: Lunes 10 de septiembre 2012, en el horario de clase.

Energías Limpias y Renovables

BIODIGESTORES

Estimados Alumnos:

Comparto con ustedes la presentación que realice en la Primera Jornada Multidisciplinaria de Pancho Poza, en la cuál fue invitada nuestra escuela (E.B.A) y un servidor presentó el tema de “biodigestores”, desde dos vertientes:

  1. La generación de energía.

  2. El cuidado del medio ambiente.

Aquí les dejo el archivo de la presentación BIODIGESTORES ← Click para descargar

Saludos Cordiales

de Marco Lozano Publicado en Noticias

Noticias Botánica. ¿Que opinan de esto jovenes?

China habría creado 120 variedades de plantas modificándolas en el espacio

Si bien desde siempre el ser humano ha aplicado la selección artificial de las semillas en los cultivos (usando las semillas de plantas robustas), en los últimos años hemos asistido a una transformación del sector de la agricultura mediante la modificación genética de plantas como la soja, el maíz, el algodón o la cebada para obtener plantas mucho más resistentes y que ofrezcan mejores cosechas.

Además de la tradicional selección artificial y la complejidad de un laboratorio genético, la exploración espacial también ha sido testigo de experimentos relacionados con la agricultura para desarrollar modificaciones en semillas con las que mejorar los resultados de las cosechas en la Tierra. Si bien Estados Unidos y Rusia realizaron experimentos de esta índole (por ejemplo en la MIR), China también habría estado trabajando en este sentido durante los últimos 25 años, desarrollando 120 nuevas variedades de semillas de frutas y verduras mediante la modificación de semillas convencionales en el espacio.

 Esta historia que parece sacada de una historia de ciencia-ficción ha sido publicada por China Daily que, a su vez, cita como fuente a un medio del país en el que se habría publicado que, durante los últimos 25 años, China habría estado trabajando en la mejora de las semillas de múltiples plantas mediante su modificación en el espacio. Con esta idea, China habría enviado al espacio, alojadas en satélites que posteriormente fueron recuperados, semillas de unas 400 variedades de plantas, arrancando el proyecto en 1987 con el envío de semillas de maíz.

¿Y para qué enviar semillas al espacio? El objetivo era averiguar cómo podían influir las condiciones del espacio en las semillas, provocar modificaciones en éstas y mejorar el rendimiento de las cosechas puesto que tanto la ingravidez como la radiación cósmica pueden ejercer cambios y modificaciones en la estructura genética de las semillas, provocando mutaciones en éstas. Según parece, aproximadamente el 12% de las semillas enviadas al espacio sufrieron algún tipo de modificación, una tasa que está muy por encima de las modificaciones que se han conseguido realizar investigaciones realizadas en la Tierra.

 Estas semillas modificadas no se pueden usar directamente y requieren un proceso de selección artificial y varias cosechas pero, tras este período de guardia, pueden ser utilizadas con fines comerciales en un plazo de apenas 4 años; es decir, que dada la antigüedad que tiene este programa de experimentación chino, algunas variedades de frutas y verduras que se comercializan en los mercados de China que tienen su origen en semillas modificadas en el espacio y, precisamente, ahí radica la polémica porque este tipo de productos no llevan ningún tipo de identificador que sirva para reconocer que proceden de semillas modificadas en un laboratorio o mutadas en el espacio.

Para uno de los países más poblados del mundo depender, como es su caso, de la compra de semillas (más de la mitad) de terceros países es una posición complicada de la que intentan desmarcarse poco a poco, aunque sea mirando al espacio para conseguirlo. De hecho, según la agencia espacial china, para el año 2020 esperan poder desarrollar su propia estación espacial y quizás ahí el país pueda aumentar esta peculiar producción de semillas mejoradas.

 

Producto: Línea del tiempo Biológicas.

Producto: Línea del tiempo “Historia de la Botánica

Hola jóvenes, comparto con ustedes los trabajos de sus compañeros del Quinto Semestre, del Área de Biológicas, referente a la línea del tiempo “Historia de la Botánica”.

Como podrán observar pusieron mucha creatividad, ya que hicieron muy buenos trabajos, y pues vimos desde una tv, un reloj, un acordeón entre otros trabajos con materiales reciclados, recortes, dibujos, etc.

Bueno mejor les público las fotografías.

Saludos

 

 

de Marco Lozano Publicado en Botanica

Actividad 2.- Materia y Energía

Actividad 2.- Materia y Energía

Estimado alumnos de primer semestre, en esta ocasión llevarán acabo las siguientes actividades:

Actividad 2.1.- Materia.

  1. Realizar la lectura del libro de texto de Química I, de las páginas 44 y 45 del tema ¿De qué está formado tu refresco favorito?

  2. Contestar la actividad de la página 51 y 52. (Individualmente)

  3. En equipo máximo 4 personas comparar sus respuestas y realizarlas en una hoja en limpio de su libreta para que me la envíen a mi correo electrónico escaneada.

Actividad 2.2.- Energía.

  1. Realizar la lectura del libro de texto de Química I, de las páginas 52 y 53 del tema “Automóviles cada vez menos contaminantes”

  2. Contestar la actividad de la página 53, 54, 55. (En equipo)

  3. En equipo máximo 4 personas realizarla en una hoja en limpio de su libreta para que me la envíen a mi correo electrónico escaneada.

     Como podrán observar son dos actividades que deben enviarme escaneada a mi correo eléctrónico (jaguares_eba@hotmail.com) en limpio y escritas a mano para despues de comparar sus respuestas entre los integrantes de su equipo me la envíen.

    Fecha de entrega: Viernes 31 de Agosto de 2012, hasta las 23:59hrs.

    Por alguna duda, hagan aquí sus comentarios y con gusto les apoyare.

    Saludos cordiales

OJO: Está actividad deberá realizarse en el salón de clase el día jueves 30 de Agosto 2012.

Reto: Sopa de letras “Materia y Energía”

Reto: Sopa de Letras “Materia y Energía”

Hola Jovenes, como ustedes saben la próxima clase iniciamos el Bloque II (Comprender la Interrelación de la Materia y la Energía) de la Materia de Quimica I, así que les pongo este reto.

Bases:

  1. Encontrar las 27 palabras relacionadas al tema de Materia y Energía.

  2. El alumno que sea el primero en entregar las respuestas será el ganador.

  3. Pueden enviarme las respuestas de su sopa de letras escaneada a mi correo electrónico que esta públicado en la pestaña “Contacto”.

  4. Tambien podrán entregarmelo impreso o en su libreta el día lunes 27 de Agosto en el salón de Área de Biológicas a las 13:oo hrs.

Premiación:

El alumno ganador se hará acreedor de un punto extra para su calificación del primer parcial.

Suerte blogueros un premio a quien está al pendiente de las publicaciones de nuestro blog.

Saludos Cordiales